domingo, 9 de diciembre de 2012
Educación no directiva
Os invito a ver este interesante vídeo en el que se
explican los principios de la educación no directiva o alternativa,
que, de manera resumida y directa, expone el modelo que se propone y las
razones por las que puede ser de gran utilidad en este mundo al que los niños
se enfrentarán.
Etapa preesquemàtica
Etapa preesquemática (de los 4 a los
7 años)
El niño se siente tan atraído hacia
el dibujo que puede llegar a concentrarse en la tarea durante media hora. El
niño comienza a elaborar esquemas en sus dibujos. En este momento por primera
vez intenta reflejar algo. Aquello en lo que por primera vez siente interés es
en la figura humana, y la manera en lo que lo representa es en los llamados
“renacuajos”, que muchas veces son una cabeza de la que surgen dos piernas
largas. La importancia que le da a la cabeza viene de que el niño lo relaciona
con los principales sentidos, con la alimentación y con el reconocimiento de la
cara de los seres queridos. Al principio los rostros y los dibujos tienen pocos
elementos, y poco a poco los va aumentando de forma progresiva. Esta es una
característica típica de esta etapa, la adición de elementos.
James y el melocotón gigante
James y el melocotón gigante, un
clásico infantil que ha llevado al cine
el director Henry Selick y el productor Tim Burton, basada en el libro
del mismo nombre del escritor inglés Roald Dahl que es autor de diversos libros
infantiles. Su libro más famoso es Charlie y la Fábrica de Chocolate, pero el
segundo más famoso es James y el Melocotón Gigante. La historia de James y el
melocotón gigante es una historia de alegría y optimismo. La peculiaridad de este relato es ideal para
contar en el aula, y hay varias actividades creativas que puedes usar para
involucrar a los niños en la historia.
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